25N "CUÉNTAME UN CUENTO..."

 

Cuéntame un cuento... 

Donde NO haya princesas, ni tristes, ni bellas,

ni ñoñas, ni indefensas, 

ni lánguidas, ni tediosas, ni dulcemente encantadoras...

Cuéntame un cuento

donde no haya príncipes azules que las quieran rescatar.

Ni salvar, ni vengar.

Ni proteger y cuidar con la excusa de amar.

Cuéntame un cuento

donde no haya torres en castillos,

solitarios, fríos y aislados.

Con grandes fosos, caballeros guardianes u ogros.

Cuéntame un cuento,

o mejor,

el cuento, me lo cuento yo.

Había una vez una dama fuerte, libre, bella, inquieta,

que un día, por querer, quiso dejar de ser princesa.

Los tules, encajes y perlas se le antojaban cadenas.

Y ella, espíritu libre quería mucho más. 

Soñaba con viajar, escribir, pensar, trabajar.

Sabía que podía hacer mucho más por los demás,

que exhibir su cara bonita o aprender a bordar.

Aprendió a no ser princesa.

Aprendió a creer en su propia belleza.

Aprendió a amar su cuerpo imperfecto

porque era perfecto en su totalidad.

Aunque no entrara en corsets imposibles

ni en zapatos de cristal.

Aprendió a mimarse y a cuidarse.

A regalarse sin fechas, como una Alicia especial.

Disfrutaba sus canciones, sus adornos, sus poesías,

sus amantes y su mar.

Conoció brujas buenas que le hablaban de los misterios

y secretos que los demás le callaban.

Escuchaba, preguntaba, contestaba, compartía...

lloraba y reía.

¡Cuánto amaba a sus mujeres!,

¡cuántas vidas en sus vidas!

Mujeres hadas, mujeres lobas, a veces incluso mujeres hienas.

Siempre sabias, siempre brujas.

Junto a ellos supo entonces

del poder de las mujeres,

de las diosas de la tierra, de las de sangre y arena. 

...Y entonces entendió...

Entendió el por qué del miedo,

entendió el por qué del odio,

entendió el por qué del dolor...

Duele lo que se nos resiste,

duele lo desconocido,

duele lo que deseamos

... y no podemos poseer... 

Dolor que no le fue ajeno,

dolor que también sufrió.

Ella también quiso y no obtuvo,

y fue deseada y escapó.

Ese es el peaje de la vida:

Crees, piensas, decides, sientes, yerras,

sufres, celebras, coges, sueltas, odias, perdonas...

AMAS... VIVES.

¡VIVES!

No una vida de princesa.

Porque tú no eres "su princesa"

Hada, bruja, loba, ninfa, madre, hija, compañera, diosa, reina, hechicera...                                                                               

                                                          Margaret Atwood

24 de octubre, Día de las Bibliotecas.

Hoy 24 de octubre celebramos el Día de la Bibliotecas que en nuestro país se celebra desde 1997 impulsado por la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, con la colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Esta festividad tiene su origen en un evento trascendental del 24 de octubre de 1992, cuando la Biblioteca Nacional de Sarajevo sufrió la destrucción durante el conflicto de los Balcanes. Aunque el ataque se centró en su arquitectura, marcada por elementos de tradición árabe y oriental, la tragedia sirvió como catalizador para destacar la importancia de las bibliotecas como guardianes de la cultura y la historia de la humanidad.

Con la celebración de este día se quiere concienciar a nuestra sociedad de la importancia de la lectura, especialmente entre los niños y jóvenes, y agradecer y potenciar la extraordinaria labor de los profesionales de las bibliotecas, difundiendo la existencia de un servicio público de proximidad e inclusivo que contribuye eficazmente a facilitar una vía de acceso al conocimiento a todos los ciudadanos. Se busca, por tanto, destacar el papel de la biblioteca como un espacio público del conocimiento, libre y gratuito, que se hace aún más necesario dentro del nuevo entorno digital, además de trabajar y contribuir a reducir las desigualdades sociales.

Cada año, el Día de las Bibliotecas se celebra con un lema específico, y en 2023, el lema es "Tejiendo Comunidades". Este enfoque busca resaltar el papel fundamental que desempeñan las bibliotecas en la creación de conexiones sólidas dentro de nuestras comunidades.

Certamen literario: Microrrelatos de terror

¡Os recordamos que el próximo miércoles  termina el plazo de entrega!

 

 Si tienes alguna duda o necesitas ayuda pincha AQUÍ

Día de las Escritoras : El placer, la alegría y la risa de las mujeres.

 

La Biblioteca Nacional de España, en colaboración con la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y con la Asociación Clásicas y Modernas, celebran la VIII edición del Día de las Escritoras para reivindicar la labor y el legado de las mujeres que han escrito a lo largo de la historia. 
Como en ediciones anteriores la fecha elegida es el lunes más cercano a la festividad de Teresa de Jesús (1515-1582), que se conmemora el 15 de octubre, por ello este año 2023 se celebrará el lunes 16 de octubre.
Esta edición cuenta con el comisariado de la escritora Marta Sanz, y el tema elegido es ‘El placer, la alegría y la risa de las mujeres’, conceptos en torno a los que se leerán diversos fragmentos de autoras y escritoras esenciales en la historia de la escritura.

Marta Sanz ha propuesto que “este año, el día de las escritoras sea una jornada de doble celebración. Celebración de una escritura y de una manera de percibir la realidad silenciada durante mucho tiempo, y celebración de esa expresión del gozo, la alegría y la risa que a menudo también es un tabú para mujeres educadas en la abnegación, el comedimiento y el sacrificio”.
“Este 16 de octubre vamos a reír y a hablar de nuestro placer”, ha avanzado la comisaria, “el placer ante el disfrute de la naturaleza, los viajes, la comida, los conocimientos y aprendizajes; el placer del erotismo sin culpabilidad, de la lectura y la escritura; la afilada sonrisa de la sátira y el sentido del humor como tabla de salvación en los tiempos más aciagos; el placer de compartir la inteligencia y la sensibilidad de otras mujeres... Porque nuestra risa y nuestra alegría son transgresoras en sociedades que aún nos exigen recogimiento y modestia. Sometimiento y silencio”.

Las voces, en castellano, catalán, gallego, euskera, nos llegarán, dice Sanz, “de una orilla y otra del océano Atlántico y puede que la música también evoque el lado más luminoso de la fiesta... Con la alegría reivindicaremos la vida, la libertad y la hermosura de nuestros cuerpos”.

Escritoras y textos seleccionados 

• Alfonsina Storni     Textos     
• Almudena Grandes     Textos     
• Carilda Óliver     Textos    
• Carmen Martín Gaite    Textos    
• Carolina Coronado     Textos     
• Concha Méndez     Textos     
• Delmira Agustini     Textos    
• Elena Fortún     Textos     
• Emilia Pardo Bazán     Textos     
• Emilia Serrano de Wilson     Textos     
• Feliciana Enríquez de Guzmán     Textos     
• Francisca de Osorio Guzmán     Textos     
• Gloria Fuertes     Textos     
• Luz Pozo Garza     Textos     
• Maddi Pelot     Textos    
• María Mercè Marçal     Textos     
• Mercedes Soriano     Textos     
• Mercedes Valdivieso     Textos     
• Montserrat Roig     Textos    
• Remedios Varo     Textos     
• Teresa de Jesús     Textos     
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XVII CONCURSO DE LITERATURA HIPERBREVE ILUSTRADA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

 Los Centros del Profesorado de la provincia de Córdoba en colaboración con Instituto Andaluz de la Mujer, el Gabinete Provincial de Asesoramiento sobre Convivencia Escolar e Igualdad de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Córdoba, la Unidad de Violencia sobre las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba y La Plataforma Cordobesa contra la Violencia a las Mujeres convocan el XVII Concurso de Literatura Hiperbreve Ilustrada contra la Violencia de Género.

La violencia de género es la mayor lacra de las sociedades democráticas. Las múltiples violencias que se ejercen contra las mujeres son visibles, pero la tolerancia social impide ponerles freno: prostitución, trata, acoso sexual y por razón de sexo, maternidad subrogada, brecha salarial, agresión sexual fuera y dentro de las relaciones de pareja, golpes, destrucción moral, humillaciones, torturas…. todo en un marco de violencia simbólica que permite su legitimación. Y de todas ellas, la violencia vicaria es la más cruel y despiadada porque causa un daño irreparable y destruye, no solo a la mujer, sino también a sus seres queridos. 

La idea es que el alumnado reivindique o denuncie las sinrazones de lo cotidiano a través sus poemas visuales o sus relatos.  Pretendemos que nuestro alumnado sea consciente de que la violencia de género no es un acontecimiento casual, ni un suceso puntual, sino un problema social que ocurre en todas las culturas y en todas las clases sociales.

Las bases para participar son estas:

La entrega de los trabajos se realizará en formato digital IMAGEN ( JPG o SIMILAR ) a través del formulario que puedes abrir en el siguiente enlace o en el código QR adjunto y se acompañarán de una grabación de vídeo (40 segundos como máximo) donde el autor o autora de la obra realice una lectura y/o presentación de la misma.

 El nombre de ambos archivos tendrá el siguiente formato: Apellidos y nombre del alumno o alumna más la palabra Vídeo u Obra 

 APELLIDOS- NOMBRE- VIDEO

 APELLIDOS- NOMBRE- OBRA 

Fecha limite de entrega 30 de octubre en el Departamento de Lengua.

Los textos: Haiku y Microrrelato  deberán acompañarse de una ILUSTRACIÓN ORIGINAL relacionada con el contenido del concurso. 

IMPORTANTE: Los trabajos serán originales e inéditos.

El Haiku deberá incluir, al menos, una palabra de las siguientes: CAMBIO, CONFLICTO, MÚSICA, COCINA, ANHELO.

El Microrrelato o Ilustración incluirá una o varias de las palabras mencionadas en la base anterior.

¿Cuáles son los premios?

En cada etapa educativa se entregarán tres premios, más el número de trabajos finalistas que el jurado estime oportuno. El premio consistirá en un diploma y material escolar por valor de:

 1º PREMIO: 40 €

 2º PREMIO: 30 €

 3º PREMIO: 20 €

Además, la publicación de los trabajos en libro digital conmemorativo del certamen, la difusión de los trabajos en las redes de los CEPs, en prensa y en un vídeo preparado al efecto para su visionado en los centros el día de la efeméride del 25 de Noviembre. 

PREMIOS ESPECIALES: Se entregarán premios especiales consistentes en material didáctico propuestos por: 

- Premio propuesto por el Gabinete Provincial de Asesoramiento sobre Convivencia Escolar e Igualdad de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Córdoba. 

- Premio especial del Instituto Andaluz de la Mujer. 

- Premio propuesto por la Unidad de Violencia sobre las Mujeres de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba

-La Plataforma Cordobesa contra la Violencia a las Mujeres invitará al alumnado premiado a asistir, acompañado de su familia, a la lectura de sus trabajos en el PLENO DEL AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA con motivo del 25N (llevarán preparado el trabajo para la lectura del mismo). Se confirmará hora y fecha.

180 años de Benito Pérez Galdós

 Benito Pérez Galdós nació un 10 de mayo de 1843 en la calle Cano de Las Palmas de Gran Canaria, el autor más destacado del realismo español; un hombre abierto al progreso y con una idea crítica del patriotismo; concibió su obra narrativa como un medio para abordar los problemas de su tiempo: anhelos, inquietudes o frustraciones. Reflejó las estructuras sociales del momento, sobre todo la clase media en un ambiente urbano, Madrid; ahondó en realidades políticas y sociales a través de sus personajes y sus conflictos. Su obra constituye una verdadera crónica del siglo XIX español.

 

Benito Pérez Galdós es el novelista más popular, más leído, más prolífico y más dotado de su época: un gigante que cubre con su obra cien años de la historia de España. Cuando llegó a Madrid en 1862 a estudiar Leyes, la ciudad “se le metió por los ojos”, absorbiendo toda su atención.

En Memorias de un desmemoriado, Galdós explica cómo “en aquella época de graves sucesos políticos”, que desemboca en la revolución que derroca a Isabel II, “respirando la densa atmósfera revolucionaria creía yo que mis ensayos dramáticos traerían otra revolución más honda en la esfera literaria”.

En estos años, de gran vitalidad, inquietud y curiosidad, Galdós vive en los cafés, en el viejo Ateneo y en el casino; pasea, observa y escucha al pueblo de Madrid, y viaja por España y Europa. En 1867 visita Parías y su Exposición Universal, y conoce las obras de los grandes novelistas, Dickens, Balzac, Stendhal y Flaubert. A su regreso a Madrid, entre 1865 y 1868, se dedica al periodismo y comienza a escribir La sombra y El audaz, que publica por entregas en la Revista de España.

La Revolución de 1868 y la Constitución del 69 representan la esperanza de una España democrática y liberal, pero los turbulentos acontecimientos e inestabilidad política que le siguen impulsan a Galdós a escribir La Fontana de Oro (1870), primera de sus novelas que supone una advertencia pública.

  Si os apetece leerla, haced clic en la portada de la novela.

En los años que van desde 1873, en que comienza a escribir los Episodios Nacionales, hasta 1881, fecha de La desheredada, la primera de sus novelas contemporáneas, Galdós cree que es la clase media la que debe llevar a cabo la transformación política y social del país; y dirige sus esfuerzos, tanto en los Episodios como en sus novelas de carácter o de tesis (Doña Perfecta, Gloria, Marianela o La familia de León Roch), a luchar contra la intolerancia y el despotismo que, en su opinión, afectan a toda la vida nacional  e impiden la convivencia entre los españoles.

  

Entre 1873 y 1879 escribe dos series de diez episodios cada una (veinte novelas), a las que traslada los problemas de la situación política que está viviendo.

En sus novelas contemporáneas, Galdós inventa un mundo ficticio en el que refleja la realidad de la época y donde Madrid adquiere un papel protagonista. A través de los barrios madrileños, sus calles, plazas, iglesias, comercios y habitantes, el autor canario ofrece su visión de la España de la época.

Su realismo se enriquece con la creación de personajes más complejos que, en un momento histórico y en una situación social determinados, expresan sus sueños, sus fantasías, sus recuerdos y deciden según sus conciencias. Incorpora, además, elementos naturalistas: las causas biológicas y, especialmente, sociohistóricas de la conducta de los personajes; pero, finalmente, estos actúan movidos por sus valores.

La serie de novelas contemporáneas de Galdós se encuentran en prácticamente todas las bibliotecas , pero para aquellos que deseen leerlas en versión digital, aquí están:

Tras Restauración de Alfonso XII (1874), Galdós deja de hablar de libertad y de tolerancia y comienza a hablar de justicia social. En las puertas del siglo XX, desengañado de la clase media, con los ojos puestos en el pueblo y en la única salvación del mundo por el amor y la fraternidad universal, escribe Galdós sus obras espiritualistas: Ángel Guerra, Nazarín, Misericordia y El caballero encantado.

El triunfo de Electra (1901) en el Teatro Español coincide con el malestar social y se interpreta como un arma política.(Si queréis leerla, pinchad en la imagen).Como la Generación del 98, Galdós quiere que España se transforme en un país nuevo, moderno y europeo. En 1910 se queda definitivamente ciego y, debido a su pensamiento radical, los grupos reaccionarios en el poder se oponen a que le concedan el Premio Nobel. En enero de 1920 muere.

La página de autor de la Biblioteca Virtual Cervantes nos aporta innumerables datos sobre su vida y su obra:

La Casa-museo de Benito Pérez Galdos en Las Palmas de Gran Canaria.

9 de mayo: Día de Europa

 El pasado martes celebramos el Día De Europa conmemorando la paz y la unidad del continente europeo. Esta fecha marca el aniversario de la histórica «Declaración Schuman», discurso pronunciado en París en 1950 por el ministro de Asuntos Exteriores francés, Robert Schuman, que fue el pistoletazo de salida de lo que es hoy en día ya una realidad internacional. En este discurso expuso su idea de una nueva forma de cooperación política en Europa, que haría inconcebible la guerra entre naciones europeas. 

La propuesta de Schuman se considera el comienzo de lo que hoy es la Unión Europea. pero

¿Quién era Europa y por qué un continente lleva su nombre?

Conocemos más a Europa y su leyenda en la mitología. El mito en origen griego ha llegado a nuestros días en imágenes basadas en la mitología romana.

Europa era una princesa fenicia, hija de Agenor y Telefasa. Zeus (Júpiter en la mitología romana), al verla jugar en una playa, se enamoró de ella y enardecido de amor por su belleza, se transformó en un gran y bravo toro blanco y se tumbó a sus pies.

Europa, rendida a los encantos del manso toro, colocó una corona de flores en su cuello y se sentó sobre él. Entonces Zeus/Júpiter se levantó y se lanzó al mar llevándosela consigo hasta la Isla de Creta, en lo que se conoce como el mito del rapto de Europa.

“Era del año la estación florida en que el mentido robador de Europa, media luna las armas de su frente…” - ‘Soledad Primera’ de Luis de Góngora.

Muchos poetas y dramaturgos plasmaron en sus obras el rapto de Europa. Así es el caso de Luis de Góngora, o el poeta Ovidio en su obra Metamorfosis en el libro II (838-875:) "(...)Se atrevió también la princesa, sin saber a quién montaba, a sentarse sobre el lomo del toro; entonces el dios, apartándose poco a poco de la tierra y de la arena seca(...). Se asusta Europa y vuelve su mirada a la costa que, raptada, va dejando atrás, y con la diestra agarra un cuerno, apoya la otra sobre el lomo; tremolantes, sus ropas se ondulan con el viento".

Curiosidades sobre el mito de Europa

• Europa ha sido uno de los personajes griegos más representados en el arte, siendo pintada por algunos de los mayores artistas de la historia como por ejemplo Picasso, Rubens o Tiziano.
• En muchas lenguas nuestro continente recibe el nombre de Europa debido a este personaje. Se dice que la razón por la que pasa esto es porque el padre de Europa fue por todo el continente buscando su hija, gritando su nombra para llamarla, y que por ello los habitantes que le escucharon comenzaron a llamar a la región así.
• Europa aparece en los billetes de Euro, existiendo un retrato de ella en las marcas de agua.
• Uno de los satélites de Júpiter recibe el nombre de Europa, ya que muchos de los satélites de este planeta tienen un nombre relacionado con las amantes del dios Zeus.

¡Nos visita! María Moyano de las Heras

El pasado 5 de mayo y dentro del programa "Escritores docentes" el alumnado de 2º de ESO tuvo un encuentro con la profesora María Moyano de las Heras.

Profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES López Neyra de Córdoba nos presentó su obra: Piedra y arena (musical en tres actos). El argumento gira en torno a la relación de dos chicas que va cambiando a lo largo de la obra. A través de sus historias tratamos temas como el acoso escolar, las redes sociales y sus peligros, las relaciones tóxicas, a amistad, los estereotipos en los que encasillamos a las personas.

La autora de la publicación literaria es directora y guionista del musical y exprofesora del centro educativo I.E.S. Colonial, donde se llevó a cabo el musical.

Puede consultarse toda la información en el siguiente enlace: https://cordobapedia.wikanda.es/wiki/Piedra_y_arena

Abril: un mes lleno de actividades y premios.

 Empezamos con los ganadores de  Historias en siete líneas y media, organizado por la Biblioteca Wallada en tres categorías, español, francés e inglés. Los ganadores, galardonados con un cheque regalo, han sido:

- En español: Inés Sarasua Fontanilla, de 4.º ESO B

- En francés: Carlos Muñoz Muñoz, de 1.º ESO B

- En inglés: Andrea Herencia Peña, de 2.º BACH A

Los alumnos de 1º de ESO han aprendido y disfrutando con una yincana literaria, organizada por el Departamento de Lengua,  sobre la que se considera la primera novela moderna y la obra más destacada de nuestra literatura: El Quijote.

     

Los alumnos de 1ºBach A y B, a cargo de la profesora Eva Martínez, han escrito "exemplos" al estilo de El conde Lucanor , modernizándolos con problemas de hoy, para demostrar que la ejemplaridad también es necesaria en la actualidad.